2021年6月19日上午，清華大學全球環境人才培養項目十周年暨環境教育國際化高端論壇在清華大學環境學院報告廳召開。本次論壇由清華大學、教育部高等學校環境科學與工程類專業教學指導委員會主辦，清華大學環境學院承辦，哈希公司受邀參會。論壇圍繞環境教育國際化進行了深入的交流和討論，凝聚了共識，26所高校聯合發出“加強環境教育合作，推進國際化人才培養”倡議，呼吁國內高校進一步加強環境教育合作，共同擔負起培養構建“人與自然生命共同體”時代新人的責任，為我國走近世界舞臺中央不斷輸送具備全球環境領導力的優秀人才。
劉毅院長主持論壇
清華大學副校長彭剛，中國工程院院士、清華大學環境學院教授郝吉明，中國工程院院士、教育部環境科學與工程類專業教學指導委員會主任委員、清華大學環境學院教授賀克斌，聯合國環境規劃署駐華代表涂瑞和，生態環境部對外合作與交流中心主任周國梅，能源基金會首席執行官鄒驥，哈希總經理秦曉培，來自全國25所高校環境學科相關院系的領導，威立雅集團、老牛基金會以及其他環境領域企事業單位代表100余人出席了論壇。清華大學環境學院院長劉毅教授主持論壇。
彭剛副校長致辭
彭剛在致辭中指出，清華大學歷來重視國際化人才培養以及教育的對外開放與合作，設立了包括全球環境人才培養項目（GEP）在內的多個國際化人才培養項目，采取了多項措施加強國際交流與合作。環境學院在服務國家戰略需求、統籌推動教學科研、探索創新人才培養模式等方面進行了大量探索，積累了優秀經驗，希望環境學院在國際化人才培養方面作出更多的有益探索。他期望本次論壇能夠促進大家充分交流培養經驗，加強高校和社會各界在環境教育領域的合作，推進國際化人才培養，為全球環境與可持續發展事業作出更大貢獻！
賀克斌院士致辭
賀克斌在致辭中表示，當今世界，跨國界、跨文化合作交流頻繁，諸如氣候變化、可持續發展等議題需要全球協作共同應對。面對復雜多變的世界形勢和挑戰，大學，特別是環境領域的大學，應該加強合作，建設更開放、更融合、更具韌性的大學，把學生培養成具有全球勝任力的人才，對國家有更多的擔當，對世界有更多的貢獻。
涂瑞和先生致辭
涂瑞和在致辭中指出，中國在聯合國各項工作中發揮著越來越重要的作用，但在聯合國機構任職的中國籍職員人數偏少，需培養和鼓勵青年人才去競聘。他希望同學們好好學習，在國內、國際組織中實踐歷練，積極參與全球環境治理事務實踐，為聯合國可持續發展目標的實現作出貢獻。他建議各高校打破專業界限，培養知識體系全面、具有全球勝任力的國際化人才。
余剛教授介紹清華環境教育國際化成果
GEP責任教授余剛對GEP十年的發展進行了回顧，分享了清華環境教育國際化成果，并對未來發展進行了展望。他指出，GEP是響應時代需求，對全球環境人才培養工作的探索與實踐。十年來，依托GEP等全球環境人才培養項目，環境學院逐步建立了通專融合、文理兼修的課程體系，多層次、國際化的實習實踐體系，以及以全球勝任力為導向的第二課堂，培養的學生在全球環境事務中嶄露頭角。未來，環境學院將進一步完善全球環境人才培養體系，強化招生、培養、就業、發展的有機銜接，擴展服務全球環境機構的渠道，培養出立足中國、面向全球的環境領軍人才。
北京大學環境科學與工程學院院長朱彤教授、同濟大學環境科學與工程學院院長戴曉虎教授、哈爾濱工業大學環境學院副院長南軍教授、北京師范大學環境學院副院長徐琳瑜教授、南開大學環境科學與工程學院副院長展思輝教授、西安建筑科技大學環境與市政工程學院院長盧金鎖教授分別分享了各高校在國際化環境人才培養方面的經驗。國內高校在環境教育國際化方面形成了各具特色的辦學理念、辦學項目，積累了豐富的經驗。論壇為各高校交流經驗、探討未來發展提供了平臺。
劉書明書記宣讀“加強環境教育合作，推進國際化人才培養”倡議
GEP責任教授余剛對GEP十年的發展進行了回顧，分享了清華環境教育國際化成果，并對未來發展進行了展望。他指出，GEP是響應時代需求，對全球環境人才培養工作的探索與實踐。十年來，依托GEP等全球環境人才培養項目，環境學院逐步建立了通專融合、文理兼修的課程體系，多層次、國際化的實習實踐體系，以及以全球勝任力為導向的第二課堂，培養的學生在全球環境事務中嶄露頭角。未來，環境學院將進一步完善全球環境人才培養體系，強化招生、培養、就業、發展的有機銜接，擴展服務全球環境機構的渠道，培養出立足中國、面向全球的環境領軍人才。
環境問題是新千年全球面臨的巨大挑戰之一，哈希公司將積極響應推進國際化人才培養的倡議，時刻關注國際環境學科發展和人才培養的新動向，一如既往地堅定支持推進創新人才培養、國際視野拓展計劃。自2002年以來，哈希公司與清華大學一直保持著戰略合作關系，設立“清華-哈希水質獎學金”、全國環境友好科技競賽、暑期社會實踐等諸多項目。今年除了繼續支持與耶魯大學、法國教育部等國際知名高校和機構合作的國際聯合培養項目，還將范圍進一步擴展到與海外知名大學或研究機構開展的合作研究學習，如哈佛大學、哥倫比亞大學、聯合國環境規劃署、世界資源研究所等；鼓勵赴相關國際組織實習實踐，如聯合國開發署、世界銀行、世界自然基金會、聯合國工業發展組織等；鼓勵學子積極參與具有較高影響力的國際學術交流會議、論壇，如聯合國氣候變化大會、世界水大會、國際水協會相關會議等。哈希希望以此促進中國環保產業高端人才的培養，提升環境治理人才的國際競爭力。
郝吉明院士作總結發言
最后，郝吉明作總結發言。他指出，十年樹木、百年樹人，GEP實施的十年是一個良好的探索和開端。在未來的發展道路上，我們應當時刻牢記使命擔當，牢記*給世界大學氣候變化聯盟的學生代表回信中的要求，既加強自身生態文明建設，主動承擔應對氣候變化的國際責任，又同世界各國一道，努力呵護好全人類共同的地球家園。他表示，全球環境人才培養是對教育行業提出的新挑戰、新要求，這項事業仍需國內各高校持續共同努力，為國際舞臺輸送更多的中國聲音。
與會人員合影
清華大學全球環境人才培養項目啟動于2011年，旨在面向全球環境與可持續發展事業的重大需求，培養既有扎實的環境專業知識，又有國際關系、法學、經濟學、管理、人文等跨學科知識，開闊的國際視野和良好的交流溝通能力的高層次復合型拔尖人才。十年來，GEP在優秀的教學團隊和指導委員會的帶領下，進一步完善了培養模式，培養出一批優秀學生。
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