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復合器/警戒儀集復合器與警戒測定儀為一體，適用于心理教學實驗和科學研究。儀器采用微電腦技術,并有顯示、存儲、計算實驗數據的功能。

鏡畫儀是分析動作技巧形成過程的心理學常用儀器。實驗時，被試將下額放在遮板上方，注視平面鏡內的圖形。用描繪筆學習畫下畫板上圖形。

迷宮為研究運動學習用，它可以研究一般的學習進程，也可比較學習速度和所犯錯誤次數的個體差異。

手腕靈活性測試儀此實驗主要用于測定手腕翻轉的靈活性。實驗板：60個圓孔，直徑40mm

雙臂調節器是為研究動作學習中雙臂協調能力而設計的。雙臂移動調節裝置：內有六角形圖案。

反應時運動時測試儀是用來測定人對目標刺激的反應時及運動時,檢驗優勢手的反應時與運動時是否相關。

學習遷移測試儀儀器采用圖形與數字、漢字與字母對照翻譯的學習任務來研究學習的過程，進行心理因素性實驗類的學習遷移，前攝、倒攝抑制測試。

速示儀是一種在學習、記憶、注意、知覺等實驗中呈現短時間剌激的儀器。在實驗中，經常要用該儀器將視覺剌激物在極短時間內呈現給被試，以記錄他們的反應。

記憶廣度測試儀適用于心理特點測定中的數字記憶廣度實驗和提高記憶力的訓練。并具有同時測量被試視覺、記憶、反應速度三者結合能力的功能，是一種常用的心理學測量儀器。

深度知覺儀深度知覺的準確性是對于深度線索的敏感程度的綜合測定。本儀器可測量人的視覺深度知覺的能力。

雙手調節器測試雙手協調能力。采用雙手搖動方式，使目標進行前后、左右的移動，從而完成沿圖形軌跡的運動。

動作穩定器是為測驗保持手臂穩定能力之用，也可以間接測定情緒的穩定程度。九洞：直徑分別為：12，8，6，5，4.5，4，3.5，3，2.5mm。

棒框儀可測量一個傾斜的框對判斷一根棒的垂直性影響的程度，被試受傾斜的框的影響。周圍環境條件的變化對他的影響越大，因此本儀器也可以通過被試的認知方式來測量人格特性...

似動儀是演示和測定心理似動感知的儀器。供揭示似動現象的時間和空間因素的實驗用。信號發生器：輸出0.1－60Hz閃爍信號

暗適應儀適應是視覺在環境強烈變化的一種重要適應功能，表現為人眼由明亮處馬上轉入黑暗處視覺有一個逐步恢復和適應的過程。

腳踏頻率測試儀主要用于體育技能指標的腳踏頻率測定。1.定時記時計數器1臺2.腳踏板2塊，230×175mm，聯結線1根

時間知覺測試儀可用于心理教學實驗，檢測各種因素對時間知覺的影響，掌握用復制法研究時間知覺。

注意分配實驗儀可測量被試者注意分配值的大小，即檢驗被試者同時進行兩項工作的能力。

動作穩定、手指靈活性測試儀為測試保持手臂穩定能力之用，也可以間接測定情緒的穩定程度。

動景盤是心理學教學中演示似動現象常用儀器，演示物體在一定速度下運動所產生的視覺效果。