簡介 供應鏡畫儀產品概述： 
鏡畫儀，是一種研究練習效果和技能遷移作用的實驗儀器。根據被試用操作筆沿鏡像圖案移動一周的時間及離軌次數，來檢測個體練習和技能遷移的效果。用于檢驗學生運動感覺能力與情緒穩定性，也適用于繪圖等專業人員的選拔與培訓。 
  
實驗時用一塊遮檔板，檔住被試直接觀察圖案板的目光，被試只能從鏡子里看到上下顛倒的圖形，指示操作筆盡可能地沿著圖案軌跡移動，根據被試完成一周所用的時間及離軌的次數，了解練習和技能遷移的效果。  

供應鏡畫儀儀器組成： 
儀器由本體、操作筆（附在本體上）和圖形板組成，本體上配有連接計時計數器的輸出插口。由計時計數器記錄實驗時間及出錯次數。計時計數器可選用計時計數器。  

（A） 鏡畫儀附計時計數器 
（B） 鏡畫儀附計時計數器 
技術參數： 
zui大顯示時間：  9999.99秒 
zui大記錄次數：  999次 
重    量：      3kg  
外型尺寸：      300×220×240mm3 

使用說明： 
1. 將鏡畫部件和記時器用電纜線連接。插入時須對準位置即插口的凹槽與插座的凸出部吻合，手捏插口的尾部用力插入聽到“咔嚓”聲才算可靠接合。（拔出時請手捏滾花部用力拔出即可）。  
2. 接通電源，打開電源開關 顯示0000.00。  
3. 被試手捏筆從起始位進入軌道，計時器開始計時計次。  
4. 被試完成壹周后進入終止位，顯示所用時間或出錯次數。  
5. 主試按T/N鍵可選擇顯示時間或次數。  
6. 記錄結束按“復位”鍵，數字歸零。為下次操作準備。  

注意事項： 
1. 被試操作筆時不管是離開軌跡或是提起筆均記錯。  
2. 完成壹周后，須停留在終止端，以便記錄結果。 
實驗指導： 
實 驗 程 序 

實驗一    檢驗利手鏡畫練習對非利手練習的遷移作用 
1，按使用方法1、2作好實驗前準備。 
2，被試面對鏡子坐正，調節遮板使被試即不能直接看到圖形板，而只能通過鏡子看到圖形的鏡像；因時又應使被試能手執探筆，自由地在圖形上移動。 
3，實驗指導語；這是一個對著鏡子描畫的實驗，你看著鏡子里的圖形，先用非利手執筆，從起始位開始，順時針地沿著圖形的軌跡移動，直至走完一個周期，回到起始位。然后再用利手執筆，按以上方法走10遍。zui后再用非利手執筆，按以上方法走一遍。移動時要盡量又快又準。 
4，被試明確實驗方法后，即可實驗。每遍結束主試記錄所用時間及出錯次數，并按“復位”鍵，顯示歸零，為下一遍操作作好準備。直至12遍操作結束。 

實驗二    前后測驗法 
1，將被試隨機分成實驗組和控制組。 
2，按使用方法1、2作好實驗前準備。 
3，被試面對鏡子坐正，調節遮板使被試不能直接看到圖形板，而只能通過鏡子看到圖形的鏡像、同時又應使被試手執探筆，能自由的在圖形上移動。 
4，實驗組的實驗指導語；這是一個對著鏡子描畫的實驗，你看著鏡子里的圖形，先用非利手執筆，從起始位開始，順時針地沿著圖形的軌跡移動，直至走完一個周期，回到起始位。然后再用利手執筆，按以上方法走10遍。zui后再用非利手執筆，按以上方法走一遍。移動時要盡量又快又準。 
控制組的實驗指導語；這是一個對著鏡子描畫的實驗，你看著鏡子里的圖形，先用非利手執筆，從起始位開始，順時針地沿著圖形的軌跡移動，直至走完一個周期，回到起始位。然后休息10分鐘。再用非利手執筆，按以上方法走一遍。移動時要盡量又快又準。 
5，被試明確實驗方法后，即可實驗。每遍結束，主試記錄所用時間及出錯次數，并按“復位”鍵，顯示歸零，為下一遍操作作好準備。直至14遍操作結束。 

結    果 

1，列表整理每遍練習結果。（記錄所用時間及出錯次數） 
    非利手 利手 利手 利手 利手 利手利手利手利手利手利手非利手 
實驗組 
控制組 

2，根據結果繪制錯誤曲線和時間曲線。 
3，計算實驗二的遷移效果。 


討    論 

1，本實驗所得練習曲線屬于哪種形式？ 
2，分析練習曲線的遷移效果。 
3，換成非利手練習，檢驗對利手的遷移效果，將會如果。 
4，分析實驗一和實驗二的差異。 

參 考 文 獻 

揚治良著，基礎實驗心理學 
揚博民著，心理實驗綱要 
黃希庭著，心理學實驗指導 
吳仲慶著，心理基礎實驗指導 
朱  瀅著，實驗心理學 
孟慶茂著，實驗心理學 
高玉祥著，個性心理學 
吉岡一郎，心理學基礎實驗手冊