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中小學科學探究實驗室科技產品 魔箱
建設科學探究實驗室的指導思想
1、按新課程《標準》要求，裝備科學探究實驗室。
新的教材、新的教學實驗內容、新的實驗模式、新的實驗技術和實驗方法必然會對教學儀器提出新的要求，面向21世紀的新一代教學儀器必須是*的教育思想、完善的教育功能和*的科學技術的完美結合。因此，應按新課程《標準》要求，研制和推廣應用科學探究實驗儀器，以便為教師和學生提供一個更加廣闊的進行科學探索的空間和條件。
2、按素質教育的要求，建立科學創新實驗室。
以科學探究實驗儀器為主體，建立一批有特色的創新實驗室，從常規學科驗證型實驗轉向超常的綜合探索型實驗，對學生開展課題研究，激發學生創新思維，培養學生敢于動手的實踐能力。
- 以激發學習興趣為原則，構建科學探究實驗室。
選擇具有一定的思考性、開放性、趣味性、生活性的實驗，構筑科學探究實驗室。
4、按照學生的認知規律，構建科學探究實驗室。
課程中有許多概念比較抽象，若直接灌輸給學生，學生由于缺乏真實體驗，一般難以理解。因此從學生的認知規律角度講，有關概念教學離不開實驗。
5、根據學生自主學習的需要，構建科學探究實驗室。
在以往的學科教學中，由于多采用以書本為主，實驗為輔的教學模式，實驗尤其是學生自主的探究實驗，在教學中的積極作用未能得以充分釋放，從而影響了教與學的效果。而在科學探究實驗教學中，教師沒有必要用自己的演示實驗代替學生實驗，*可以放手讓學生自己獨立進行自主的探究實驗。
6、根據學生掌握研究方法的需要，構建科學探究實驗室。
通過自主探究性實驗教學，不僅可以使學生達到正確認識和理解概念的目的，同時，也使學生在這一過程中掌握了一般概念的建立方法和過程，使得學生學習知識的過程成為他們掌握方法、培養能力的過程。
7、根據學生掌握知識，培養能力及形成科學價值觀的需要，構建科學探究實驗室。
單從學生能否復制知識的角度講，不做實驗，直接給學生灌輸一下概念，同樣可以達到目的。但學生在學習過程中，培養能力與提高素質的重要目標則被忽略了；并且學生在學習知識過程中對概念的掌握也是不牢固的。所以要使學生真正地學好基本概念，就必須充分肯定學生學習的主體地位，讓學生進行自主的實驗探究，得出結論，搞清基本概念。
中小學科學探究實驗室科技產品 魔箱
初中科學探究實驗室建設方案
序號 | 產品名稱 | 規格與性能要求 | 單位 | 數量 |
| 1、電磁學系列 |
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1 | 傳感器的簡單應用 | 規格:400×300×400,數字觀察儀１個、電流數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。傳感器的簡單應用實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
2 | 二極管特性曲線 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。二極管特性曲線實驗板（DIS-EX13）、導線等。 | 套 | 1 |
3 | 三極管特性曲線 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。三極管特性曲線實驗板（DIS-EX15）、導線等。 | 套 | 1 |
4 | 晶體管放大電路 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。晶體管放大電路實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
5 | 簡單門電路 | 規格:400×300×400,數字觀察儀3個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。與門電路實驗板、或門電路實驗板、非門電路實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
6 | 探測直導線周圍的磁場 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。方形線圈、滑動變阻器（20~50Ω）、導線、軌道支架等。 | 套 | 1 |
7 | 用單匝線圈研究電磁感應現 | 規格:400×300×400,微電流數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈等。 | 套 | 1 |
8 | 微弱磁通量變化時的感應電流 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。線圈等。 | 套 | 1 |
9 | 通電螺線管的磁感應強度測量 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
10 | 通電螺線管的磁感應強度與電流的關系 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
11 | 自感現象 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。自感現象實驗板、導線等。 | 套 | 1 |
12 | 楞次定律 | 規格:400×300×400,數字觀察儀1個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
13 | 安培力測量 | 規格:400×300×400,數字觀察儀2個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
14 | 電磁感應電流的方向 | 尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產生電流的規律 | 套 | 1 |
15 | 電磁感應電流的方向 | 尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產生電流的規律 | 套 | 1 |
16 | 無線電報機 | 尺寸:225×200×45；探究課題：研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧 | 套 | 1 |
17 | 電磁彈簧振子 | 尺寸:340×240×700；探究課題：探究彈簧振子振動的條件、方法、技巧 | 套 | 1 |
18 | 開爾文滴水起電演示儀 | 尺寸:330×420×880；探究課題：研究分析滴水起電的實驗現象 | 套 | 1 |
19 | 探究串聯電路中電流的關系 | 規格:400×300×400, 數字觀察儀１個：內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 | 套 | 1 |
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