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DYZ015Ⅱ 空氣加熱器性能實驗裝置 采暖通風與制冷

參考價 1200
訂貨量 ≥1
具體成交價以合同協議為準

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  上海大有儀器設備有限公司成立于2014年,是一家集高教實驗設備,科研設備,小試設備、研發、生產、銷售為一體的科技型企業,生產的產品有環境工程、給排水工程、化工、熱力學、采暖通風制冷、水文地質、流體力學、燃氣工程等實驗裝置系列,及數字孿生虛實融合、教學3D仿真等軟件產品。

2022年,公司在滁州購地自建廠房,設立了全資子公司滁州大有儀器設備有限公司。

2023年,在南京設立了控股子公司大有軟件技術(南京)股份有限公司,主營數字孿生仿真軟件的開發。已完成污水處理廠調控和智慧化運行系統、工業污水處理精準曝氣系統、自來水廠數字孿生、汽輪機參數化建模設計、HVAC智慧調控與柔性用能平臺等新技術,應用于工程,為企業降低了能耗(幅度在10%-20%之間)。我們了解工程特點及專業人員所需掌握的技能,依托現實工程原型進行二次開發,將工程上的成果轉化為教學產品,開發過程中有多名南京大學和河海大學老師參與設計,更加符合人才培養的目標,貼合高校的教學方式及理論研究,實用性高。

多年的艱苦創業和銳意進取,大有以其出名的企業文化、良好的企業形象、過硬的企業實力、優質的產品質量和完善的售前、售中、售后服務,成為中國教育裝備行業的有名品牌。

研發實力
     “科技為本,人才優先”, 公司擁有一支年輕、有朝氣、高素質的專業技術隊伍,秉承現代化的管理理念,結合員工的創造性思維,為行業客戶的設備設計、生產及實施提供了嚴密有力的保障。為了提供最新的設備和技術服務客戶,公司更與多家國內著名大學、科研機構建立了長期合作關系,力求企業管理的科學化、定量化、精細化。在物料、生產進度、質量、技術、客戶關系等管理方面擁有全面高效的體系,確保產品和服務的質量。

品質管理
      在生產過程中,嚴格執行“IS09001 : 2000 國際質量管理體系”標準,實行精細的勞動分工和嚴密的組織管理,將品質管理落實到生產的每一個環節,做到生產過程的可追溯性,并不斷尋求改善空間,追求品質的長期穩定,最大限度地滿足客戶的需要,確保品質、精益求精是大有隊伍的至高境界。

質量控制

大有一直將質量作為企業的“生命工程” 來建設,公司本著服務教育、培養人才的宗旨,以“四優”精神,即“優先教育、優質產品、優惠價格、優良服務”與使用單位建立合作關系。公司將以人為本,不斷創新,以先進的設備、良好的信譽、完善的售后服務體系和開拓精神贏得市場。


流體實驗裝置,環境工程實驗裝置,化工實驗裝置,熱工實驗裝置,采暖通風實驗裝置,燃氣工程實驗裝置,過程控制實驗裝置,電工電子實驗,水文地質實驗裝置

產地類別 國產 應用領域 環保,化工,石油,地礦,能源

空氣加熱器性能實驗裝置 采暖通風與制冷 實驗目的

1.測量換熱器的傳熱系數和阻力。

2.本實驗臺是空氣通過翅片換熱器的流通阻力,測試風速,利用水箱加熱使熱水通過換熱器的流通阻力,測試流量和溫度,從而實現氣—液翅片管換熱器的換熱量,確定傳熱系數。

空氣加熱器性能實驗裝置 采暖通風與制冷 技術指標

1.裝置工作環境:常溫、常壓下運行。

2.加熱器功率:4.5KW。

3.工作電源AC220V、50Hz、單相三線制、功率10KW,安全保護:具有接地保護、漏電保護、過流保護。功率200W。

4.電源線路及控制線的安裝:須使用環保阻燃電氣配線槽,規范整理符合國家標準,具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點,布線整齊,安裝可靠,便于查找、維修和調換線路。

5.裝置外形尺寸:1500×500×1650mm。

6.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端,可實現教學實驗網絡化;▲①安裝于學校內服務器上的局域網版;②聯網即可使用,沒有地域限制的網絡版;③VR版;④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度,有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能;⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能;⑥操作說明:在該界面中,可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途;⑧★可任意在手機端和電腦端考試,系統當場評分并上傳到教師端。

  ▲(1)3D虛擬仿真平臺:★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業管理、未審批作業、科目管理、作業成績、未審核作業、通知公告、最新作業、成績查詢、在線用戶、和系統設置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員,上傳文件、文件類型、專業、科目以及學校ID,可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料,考試題目,可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加。★可以查詢學生的歷次考試成績,使用3D仿真軟件的情況;學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作,完成理論知識的學習,系統可立即自動批改并生成考試分數,實時上傳到教師端。

  ▲(2)投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖,投標人需現場演示以上帶“★”的內容。




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