自徠卡顯微系統(tǒng)（以下簡稱徠卡）攜手和眾澤益的“微什么學院"「盲盒里的好奇心」項目開放以來，徠卡志愿者們與其家屬通過32個音頻、14個視頻解答了合作兩所學校三至四年級學生的40個好奇問題。志愿者們希望通過「盲盒里的好奇心」項目，能夠輸出相對專業(yè)知識，助力山區(qū)和城市郊區(qū)兒童科學萌芽，培養(yǎng)和守護孩子們的好奇心！
我們在「盲盒里的好奇心」項目開始前、后階段，對參與的學生，針對其科學及顯微鏡基礎知識做了調研評估。在前后結果的對比中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們對于科學及顯微鏡的認識因此次活動產生了一定的提升。
【項目前后的問卷調研】
【孩子們認真的學習志愿者們錄制的科普音/視頻】
項目前測調研顯示， 60%的孩子只是聽說過顯微鏡，對于顯微鏡的好奇與疑問聚焦在結構、原理、用途等基礎知識方面。通過志愿者錄制音頻和視頻內容，在項目后測時，他們對顯微鏡的理解有一定程度的提升。能夠將顯微鏡和科學、細菌等更豐富的專業(yè)詞匯產生關聯(lián)。
【項目后測問題：提到顯微鏡，你首先想到的詞語是？】
孩子們的問題天馬行空，他們好奇顯微鏡到底是什么形狀的，能看到多小的東西？他們也對宇宙、自然界充滿探索精神。地球為什么是圓的，火山為什么會噴發(fā)？志愿者們笑稱，這真的堪稱十萬個為什么，有些問題我們都不曾思考。我們的志愿者們也竭盡所能地查找答案，用最通俗易懂的語言講個孩子們，希望能夠通過自己的回答讓孩子們有所啟發(fā)，讓他們對科學探索永遠在路上……
除了音頻視頻解答，徠卡還在秋季開學之際向項目學校學生贈送了顯微鏡拼搭模型作為開學禮物。希望顯微鏡拼圖能配合音頻視頻，讓孩子們在玩樂中更深入了解顯微鏡的基本構造。
【顯微鏡模型的拼搭】
「盲盒里的好奇心」運行下來，通過和眾澤益，我們也接收到對接學校對于活動的正面反饋。
貴州省安順市平壩區(qū)羊昌鄉(xiāng)陳寨小學的蘭老師表示，非常感謝企業(yè)志愿者們通過這樣一種新奇的方式給孩子們輸入他們感興趣的科學問題，補充孩子們課外科學知識。
孩子們及學校對這個項目的認可也激勵了我們的志愿者們，未來更多地參與「盲盒里的好奇心」，通過自己的專業(yè)知識，種下科學萌芽的種子，助力培養(yǎng)孩子們的科學素養(yǎng)。
不忘初心，徠卡將懷揣著對公益事業(yè)的熱忱，一直前行，踐行企業(yè)社會責任，為徠卡的那抹紅添上溫暖的光。
期待“微什么學院"更多的活動吧～
徠卡“微什么學院"以及「盲盒里的好奇心」項目介紹
為響應《全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021－2035年）》（簡稱《綱要》），實現(xiàn)2035年遠景目標，我國公民具備科學素質的比例達到25%，城鄉(xiāng)、區(qū)域科學素質發(fā)展差距顯著縮小，為進入創(chuàng)新型國家前列奠定堅實社會基礎。徠卡顯微系統(tǒng)（以下簡稱徠卡）攜手公益伙伴和眾澤益搭建了科普教育平臺徠卡“微什么學院"，意在激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學家潛質的青少年群體，為加快建設科技強國夯實人才基礎。
盲盒里的好奇心項目是“微什么學院"上線的shou ge兒童科普教育公益項目。主要針對城市及偏遠地區(qū)科學普教資源不均甚至欠缺的小學生群體，引導孩子們對生活中的現(xiàn)象提出自己的問題，裝進好奇心盲盒中，并由企業(yè)員工志愿認領，通過小視頻或音頻的形式給予淺顯易懂的科普解答。
合作學校介紹
貴州省安順市平壩區(qū)羊昌鄉(xiāng)陳寨小學
平壩區(qū)羊昌鄉(xiāng)陳寨小學建于1952年，四面環(huán)山，坐落在平壩區(qū)東南面 ，青山環(huán)抱，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，距縣城20公里，毗鄰貴安新區(qū)、長順縣，是一所三縣交界的山區(qū)邊緣民族小學，學校占地面積3840平方米，現(xiàn)有6個教學班，119名學生中有97名是少數(shù)民族學生，占81.5%；8名教師（布依族教師3名、苗族教師5名）。
上海市青浦區(qū)香花橋小學
學校始建于1910年，原名廣明初等小學堂，后改名香花橋小學，辦學至今已有110年歷史。
學校位于青浦區(qū)北青公路9085號，地處青浦工業(yè)園區(qū)中心地帶，北靠北青公路，東臨G1501高速，交通較為便捷，四周各類外資和民營企業(yè)密布。全校有5個班級，共有660多名學生，其中92%以上為外來名工子女。
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